面对世界经济变革大潮、数字化的经济新零售新趋势、新业态的变化，网络传播会呈现出何种趋势？电商发展面临着什么样的挑战和机遇？人才教育培训又如何乘势而上，开拓新蓝海？11月28日上午，“直播破局数智新零售”高峰论坛在阳光学院举行，来自各高校和行业内的专家学者聚集卧龙山，围绕未来数字化的经济趋势和优化人才教育培训供应链等话题，展开分享。

　　论坛现场，一带一路（澳门）电商服务中心副主任、福建师范大学经济管理学院硕士生导师刘轶华教授作了题为《RCEP视角下网络直播趋势》专题报告，理清网络直播与直播带货的界限，提出了直播带货的瓶颈与解决方案，更对后疫情时代的直播电商做出了深入浅出的解析。

　　全球疫情爆发，改变了人们的生活、购物习惯，正向影响全球化电商发展；经济提高速度放缓，就业压力增大，电商经济起到了更为关键作用。直播带货是近年来国内刚刚兴起的营销渠道和营销手段，但仍然依托网店完成销售过程和服务。直播带货的瓶颈：国内直播带货平台增多，流量增长空间存在限制，分流严重；带货成本增高，自带流量减少；直播带货造成消费视觉疲劳。解决方案：用微综艺直播渗透带货内容；结合电子商务平台做短视频营销；开拓国际市场，特别是泛东南亚市场。

　　伴随着网络技术的持续不断的发展，资源配置效率的逐步的提升，经济和商业模式的迭代在不断加速，电商同样也面临着快速迭代的压力。中国自由贸易试验区协同创新中心首席专家、阳光学院商学院刘恩专教授作题为《RCEP：跨境电子商务发展的巨大市场机会》的专题报告，解析了在RCEP冲击经济生态的背景下，为跨境电子商务带来的新机遇与挑战。

　　由于贸易规则的逐渐整合，电商发展中的基础性环节，包括信息保护和信息监管方面的改进，未来跨境电子商务市场将获得更多的机会。以贸易自由化和便利化为导向的管理规则，会产生极大的“大市场”效应。大市场效应让市场整合了，并不断地激发出新的市场，使现有市场成长更快。

　　中央电视事节目原主持人、编导、阳光学院电商直播学院常务副院长刘岩松教授作题为《直播破局·数智新零售》的专题报告，详尽分析了当前直播行业的现状和人才紧俏稀缺的发展瓶颈，提出了校企合作人才培养的新模式。

　　人才是制约直播经济发展的一个主要的因素之一。阳光学院电商直播学院将在发挥教师团队教学优势的同时，以各种各样的形式，积极与外部的平台、机构、公司、企业、协会紧密合作，将教学与实战、教学与定制服务、教学与科研相结合。具体做法：1、为直播电商的发展建立行业标准和评价体系、助力人才教育培训和提出政策建议；2、研究直播电商人才教育培训模式和体系，构筑直播电商人才的整体执业体系，提供人才培养到职业规划的路径；3、研究直播电商业态发展和产业政策，完善直播电商发展的顶层设计，为政策出台提供相关建议，为重塑行业生态提供助力。4、促进产学研深度合作，打造标志性成果，培养可持续的人才队伍，产出高质量科研成果。